JENIS DAN TEKNIK EVALUASI
Evaluasi merupakan salah satu cara untuk mengetahui keberhasilan dari sebuah proses pembelajaran dalam pendidikan. Dalam setiap pembelajaran, pendidik harus berusaha mengetahui hasil dari proses pembelajaran yang ia lakukan karena dapat menjadi salah satu patokan bagi pendidik untuk mengetahui sejauh mana proses pembelajaran yang dia lakukan dapat mengembangkan potensi peserta didik. Dengan demikian setiap kali membahas proses pembelajaran, maka juga membahas tentang evaluasi.
- Jenis jenis evaluasi
Berdasarkan tujuan:
a. Evaluasi diagnostik yang bertujuan menelaah faktor penyebab kesulitan belajar dan cara mengatasinya.
b. Evaluasi selektif untuk memilih peserta didik yang tepat sesuai kriteria sebuah program.
c. Evaluasi penempatan yang digunakan untuk menempatkan peserta didik dalam program pendidikan sesuai karakteristiknya
d. Evaluasi formatif yang dilakukan untuk memperbaiki serta meningkatkan proses belajar dan mengajar.
e. Evaluasi sumatif yang dilakukan untuk menentukan hasil dan kemajuan belajar.
Berdasarkan sasaran:
a. Evaluasi konteks berupaya menggambarkan lingkungan kebutuhan yang tidak terpenuhi, populasi, dan sampel yang dilayani, serta tujuan proyek.
b. Evaluasi input diarahkan untuk mengetahui strategi yang digunakan untuk mencapai tujuan yang dilakukan sebelum proses pembelajaran berlangsung.
c. Evaluasi proses ditujukan untuk melihat proses pelaksanaan, baik kelancaran, faktor pendukung, dan faktor penghambat selama proses pembelajaran berlangsung.
d. Evaluasi hasil atau produk dilaksanakan untuk melihat hasil program yang dicapai yang dilaksanakan pada akhir proses pembelajaran.
e. Evaluasi outcom atau lulusan diarahkan untuk melihat hasil belajar setelah terjun ke masyarakat.
Berdasarkan lingkup kegiatan pembelajaran:
a. Evaluasi program pembelajaran mencakup tujuan, isi program, strategi belajar dan mengajar.
b. Evaluasi proses pembelajaran mencakup kesesuaian antara proses pembelajaran, kemampuan guru dalam proses pembelajaran, dan kemampuan siswa mengikuti proses pembelajaran.
c. Evaluasi hasil pembelajaran mencakup tingkat penguasaan peserta didik terhadap tujuan pembelajaran.
Berdasarkan objek dan subjek evaluasi:
a. Berdasarkan objeknya, jenis evaluasi dapat dibedakan menjadi tiga, yaitu: evaluasi input yaitu evaluasi terhadap siswa mencakup kemampuan, kepribadian, sikap, dan keyakinan, evaluasi transformasi yaitu evaluasi terhadap unsur transformasi proses pembelajaran, dan evaluasi output yaitu evaluasi terhadap lulusan yang mengacu pada ketercapaian hasil pembelajaran.
b. Sedangkan berdasarkan subjeknya, jenis evaluasi dapat dibedakan menjadi dua, yaitu: evaluasi internal yang dilakukan oleh orang dalam sekolah sebagai evaluator dan evaluasi eksternal yang dilakukan oleh orang luar sekolah sebagai evaluator.
2. Teknik evaluasi hasil belajar
a. Penilaian tes yang dibagi menjadi tes tulis, tes perbuatan, dan tes lisan
b. Teknik penilaian non tes meliputi penilaian sikap, penilaian proyek, penilaian portofolio, penilaian diri, dan lain-lain.