FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KESULITAN DALAM BELAJAR DAN CARA MENGATASINYA

ABSTRAK : Pendidikan merupakan salah satu hal yang sangat penting dan penunjang bagi kehidupan manusia, karena manusia merupakan bagian dari mahluk hidup yang memiliki kebutuhan, salah satu kebutuhan manusia adalah belajar, karena dengan belajar manusia dapat mengetahui perkembangan ilmu pengetahuan serta dapat mengikuti perkembangan teknologi, sehingga manusia dapat mengembangkan potensi dirinya dalam kehidupan masyarakat dan bernegara. Dalam sebuah proses pembelajaran metode dan pendekatan tidak bisa dipisahkan, karena kedua unsur ini merupakan alat dan cara yang digunakan untuk menunjang kelancaran suatu pendidikan. Aktivitas belajar bagi setiap individu tidak selamanya dapat berlangsung secara wajar, keadaan tersebut dipengaruhi oleh cepat lambatnya daya tangkap seseorang terhadap suatu pelajaran dan cepat daya tangkap dipengaruhi oleh konsentrasi. Ada banyak hambatan-hambatan untuk mencapai tujuan belajar yang sering kita jumpai dalam aktivitas sehari-hari yang disebut kesulitan belajar. Kesulitan belajar adalah suatu ketidakmampuan nyata pada orang-orang yang mempunyai intelegensi rata-rata hingga superior tetap belajarnya kurang baik, kurang memuaskan. Kesulitan belajar (learning difficulty) tidak hanya menimpa siswa berkemampuan rendah saja, tetapi juga dialami oleh siswa yang berkemampuan tinggi. Selain itu, kesulitan belajar juga dapat dialami oleh siswa yang berkemampuan ratarata (normal) disebabkan oleh faktor-faktor tertentu yang menghambat tercapainya kinerja akademik sesuai dengan harapan.Secara garis besar, faktor-faktor penyebab timbulnya kesulitan belajar terdiri atas dua macam yaitu faktor internal dan faktor eksternal.1. Faktor internal peserta didik, yakni hal-hal atau keadaan-keadaan yang muncul dari dalam peserta didik sendiri. Faktor intern peserta didik meliputi gangguan atau kurangnya kemampuan psiko fisik peserta didik yaitu: a) Yang bersifat kognitif antara lain seperti rendahnya kapasitas intelektual atau intelegensi peserta didik. b) Bersifat afektif antara lain labilnya emosi dan sikap. c) Bersifat psikomotor2. Faktor eksternal peserta didik, yakni hal-hal atau keadaan-keadaan yang datang dari luar diri siswa. Faktor eksternal peserta didik meliputi segala situasi dan kondisi lingkungan sekitar yang tidak mendukung aktivitas belajar peserta didik, faktor lingkungan ini meliputi: a) Lingkungan keluargab) Lingkungan perkampungan atau masyarakatc) Lingkungan sekolahAdapun gejala kesulitan belajar dapat dengan memperhatikan beberapa ciri-ciri tingkah laku yang merupakan manifestasi dari gejala kesulitan belajar, yaitu: 1. Menunjukan hasil belajar yang rendah (di bawah rata-rata nilai yang dicapai oleh kelompok belajar di kelas). 2. Hasil yang dicapai tidak seimbang dengan usaha yang di lakukan.3. Lambat dalam melakukan dan mengerjakan tugas-tugas kegiatan belajar.4. Memiliki atau menunjukkan sikap-sikap yang kurang wajar.5. Menunjukkan tingkah laku yang menyimpang.6. Menunjukkan gejala emosional yang kurang wajar.Berbagai macam cara mengatasi kesulitan belajar: 1. Cara mengatasi kesulitan belajar yang berasal dari diri siswa. Antara lain:a) Menjaga kesehatan badan, karena kesehatan dapat menunjang kemampuan belajar dan siswa akan mudah menangkap pelajaran yang dipelajarinya. b) Membangkitkan minat pada diri sendiri dalam setiap belajar dan berusaha mengetahui tujuan belajar secara jelas.c) Mendorong dan memotivasi diri untuk belajar. “Motivasi adalah penting bagi proses belajar, karena motivasi menggerakkan organisme, mengarahkan tindakan, serta memilih tujuan belajar yang dirasa paling berguna bagi kehidupan individu.d) Dapat mengatur waktu belajar, istirahat dan kegiatan lainnya. e) Berusaha memperhatikan dan memusatkan pikiran pada saat pelajaran berlangsung.f) Siswa mempunyai buku literatur-literatur yang dapat menunjangnya dalam belajar. g) Siswa mempunyai tempat belajar sendiri. 2. Cara mengatasi kesulitan belajar yang berasal dari luar diri siswa. Antara lain: a) Mengatasi kesulitan belajar dari faktor lembaga sekolah. b) Penataan ruang kelas dalam tata ruang kelas.c) Peralatan pengajaran Kelengkapan alat pengajaran juga mempunyai penagruh yang besar pada keberhasilan proses belajar mengajar.